Школа наставников

Программа основана на учебных материалах, разработанных АНО «Наставнический центр Александра Гезалова». Курс видеолекций ведёт психолог Центра Василина Степанова — опыт работы в направлении более 10 лет, наставник 5 подростков.

О программе

Обучение наставников для воспитанников ресурсных центров, выпускников и старших подростков, находящихся под опекой кровных родственников. Создание наставнических пар, сопровождение наставнических пар.

Наставниками могут становиться те, кто не готов принять ребёнка в семью под опеку или попечительство, но имеет ресурс общения, необходимые знания и навыки, социальную успешность и активную гражданскую позицию, потребность приносить добро и пользу. Многие выпускники Школы приёмных родителей после обучения понимают, что не готовы стать приёмными родителями, но тема сиротства остаётся для них актуальной — и наставничество становится их формой помощи детям.

Возможность встречи подростка со своим значимым взрослым.
Эмоциональная поддержка и опора для ребёнка, который не может по различным причинам быть принят в приёмную семью или не хочет этого в силу возраста или других обстоятельств — в том числе для детей, достигших 18 лет, но очень нуждающихся в поддержке опытного взрослого на первых шагах самостоятельной жизни.
Дети с наставником имеют лучшие шансы поступить в учебные заведения и закончить их, имея поддержку.
Подготовка наставников способствует лучшей адаптации выпускников ресурсных центров в социуме: повышает шансы на образование, помогает найти работу, служит профилактике правонарушений.
Отдельное направление — наставник для детей, находящихся под кровной опекой пожилых бабушек и дедушек, которым к подростковому возрасту всё сложнее справляться с воспитанием. Наставник поддерживает и опекуна, и подростка, снижая риск попадания ребёнка в кризисный, реабилитационный или ресурсный центр.

Кто такой наставник

Наставник (социальный проводник) — принимающий взрослый, успешный в профессиональной деятельности человек, способный осуществлять связь между всеми институтами общества, оказывать подростку помощь советом и делом, содействовать в решении бытовых и трудовых вопросов его жизнеустройства.

Наставничество — это добровольная безвозмездная помощь более опытного, значимого взрослого: индивидуальное личное взаимодействие наставника с одним подростком или выпускником детского дома, длительное общение не менее 1 года, направленное на оказание помощи подростку и его подготовку к самостоятельной жизни.

Задачи наставника

Социализироваться.
Адаптироваться в обществе.
Освоить бытовые навыки.
Определиться профессионально.
Сформировать представление о семейных традициях.
Получить поддержку в период проживания в учреждении.
Сохранить общение и поддержку после выхода из учреждения.
Сформировать общечеловеческие ценности.

Требования к кандидату в наставники

Возраст от 25 лет.
Психическое здоровье.
Отсутствие судимости.
Отсутствие алкогольной и наркотической зависимости.
Не лишён родительских прав, не имеет отказа от приёмных детей.
Готовность к регулярному долгосрочному взаимодействию — не менее 1 года.
Общение с подопечным офлайн или онлайн не менее двух раз в месяц.
Оформление всех необходимых документов.
Прохождение курса обучения.

Первый этап. Обучение

Первый блок — заочный видеокурс (10 занятий, 9 часов)

Смотреть видеокурс

Вводное занятие. «Чему учить наставничеству над сиротами» — ведёт Александр Гезалов, основатель Центра, выпускник детского дома (1 час).
Занятие 1. Что такое наставничество. Мотивация наставников.
Занятие 2. «Теория привязанности».
Занятие 3. «Путь ребёнка». «Диспропорции развития».
Занятие 4. «Трудное поведение ребёнка». «Как реагировать на детскую агрессию».
Занятие 5. «Сложности наставников».
Занятие 6. Трудное поведение: воровство, враньё. «Трудное поведение подростков». Игнорирование. Кровная семья.
Занятие 7. Коррекционные школы: на что настраивается выпускник, какова роль наставника, чем помочь и где не мешать.
Занятие 8. Гостевой режим: временная передача в семью, создание житейской обстановки, плюсы и минусы.
Занятие 9. Наставничество над выпускниками: работа с выпускниками детских домов, зачем наставник подростку 17 лет, возможные траектории выхода из казённого учреждения.

К каждой теме выдаётся задание. Слушатель выполняет его и пересылает для проверки специалисту Центра.

Второй блок — очный

Слушатель приезжает лично для индивидуального собеседования. На собеседовании проводится стандартизированное входящее интервью, которое ведут специалисты Центра — оно используется во всех Школах приёмных родителей Российской Федерации. Далее идёт очное обсуждение результатов письменных работ по видеокурсу, проверяется освоение материала слушателем, обсуждаются пожелания к наставляемому от наставника. Записывается видео-визитка для заочного знакомства с потенциальным наставляемым.

После прохождения обоих блоков обучения кандидату в наставники выдаётся сертификат об окончании образовательного курса, и он заносится в базу наставников Центра.

Второй этап. Подбор пары и сопровождение

С этого момента начинается поиск и создание наставнической пары специалистами Центра: индивидуальный подбор, консультации со специалистами ресурсного центра, встречи с потенциальным наставляемым.

Оставить заявку в школу наставников

Расскажите немного о себе — мы свяжемся с вами по указанному контакту.